ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО НАФТОВИКА
Ключові слова:
міждисциплінарні команди, іншомовна підготовка, інтегративний підхід, професійна іншомовна комунікативна компетентність.Анотація
У статті розглядаються питання формування професійної іншомовної компетентності майбутніх нафтовиків. Мультидисциплінарність завдань, які стоять перед нафтогазовою галуззю, сприяє активній міжнародній співпраці і міжкультурній взаємодії. Виникає необхідність формування професійної іншомовної компетентності як інженерних кадрів, так і спеціалістів середньої ланки, що є важливим фактором випереджальної підготовки майбутніх нафтовиків до роботи в міждисциплінарній і міжнародній команді. Запропоновано будувати навчання на основі інтегративного підходу і низки виділених принципів.
Посилання
1. Chan D. A global engineer for the global community / D. Chan, J. Fishbein // J. Policy Engagement. – 2009. – Vol. 1, № 2. – P. 4-9.
2. Criteria for accreditation engineering programs [Electronic resource]: Effective for reviews during the 2015-2016 accreditation cycle // ABET. Baltimore, ABET, 2014. 27 p. – Available at: http://www.abet.org/wp-content/uploads/2015/05/E001-15-16-EAC-Criteria-03-10-15.pdf, free.
3. Criteria for engineering education accreditation [Electronic resource]. General Criteria // China Engineering Education Accreditation Association (CEEAA): website. Beijing, 2012-2016. – Available at: http://www.ceeaa.org.cn/criteriaG_en.html.
4. Fachspezifisch ergänzende Hinweise zur Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen des Maschinenbaus, der Verfahrenstechnik und des Chemieingenieurwesens [Electronic resource]: Stand 09. Dez. 2011. ASIIN. Düsseldorf: ASIIN, 201. – 15 p. – (ASIIN FEH 01 MB VT 2011-12-09). – Available at http://www.asiin-ev.de/media/feh/ ASIIN_FEH_01_Maschinenbau_und_ Verfahrenstechnik_2011-12-09.pdf.
5. JABEE common criteria for accreditation of professional education programs [Electronic resource]: Applicable in the years 2012. Tokyo, JABEE, 2012. 7 p. – Available at: http://www.jabee.org/public_doc/download/?docid=6434.
6. Jacobs H. The interdisciplinary concept model: Theory and practice / H.H. Jacobs, J.H. Borland // Gifted Child Quar. (Fall). – 1986. – Vol. 30, No 4. – P. 159-163.
7. Lori N. Interdisciplinarity in engineering education: Trends and concepts / N. Lori // Engineering Education. – 2014. – Issue. 14. – P. 31-37.
8. Patil A. Accreditation of engineering education: review, observations and proposal for global accreditation / A. Patil, G. Codner // Europ. J. Eng. Education. – 2007. – Vol. 32, № 6. – P. 639-651.
9. Patil A. Global accreditation for global engineering attributes: A way forward [Electronic resource] / A. Patil, C.S. Nair, G. Codner // Proc. 19th conf. of the Austral. Assoc. for Eng. Education, Yeppoon, Queensland, Dec. 7-10, 2008. – Yeppoon: Austral. Assoc. for eng Education, 2008. – Available at: http://acquire.cqu.edu.au:8080/vital/access/services/ Download/cqu:4206/ ATTACHMENT01?open=true.
10. World declaration on higher education in the twenty-first century: vision and action [Electronic resource]: adopted by the World Conf. on higher education, UNESCO House, Paris, France, 9 Oct. 1998 / UNESCO Culture of Peace Programme. – Paris: [S. n., 1998]. – 18 p. – (Culture of Peace). – URL: http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/world.pdf
11. Гурьев А.И. Статус межпредметных связей в системе современного образования / А.И. Гурьев // Наука и шк. – 2002. – № 2. – С. 41-45.
12. Нізовцев А.В. Професійна підготовка майбутніх інженерів нафтогазової справи / А.В. Нізовцев // Імідж сучасного педагога. – 2013. – № 10. – С. 27-31.
13. Петрова Г.А. Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Г.А. Петрова. – Томск, 2009. – 175 c.
2. Criteria for accreditation engineering programs [Electronic resource]: Effective for reviews during the 2015-2016 accreditation cycle // ABET. Baltimore, ABET, 2014. 27 p. – Available at: http://www.abet.org/wp-content/uploads/2015/05/E001-15-16-EAC-Criteria-03-10-15.pdf, free.
3. Criteria for engineering education accreditation [Electronic resource]. General Criteria // China Engineering Education Accreditation Association (CEEAA): website. Beijing, 2012-2016. – Available at: http://www.ceeaa.org.cn/criteriaG_en.html.
4. Fachspezifisch ergänzende Hinweise zur Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen des Maschinenbaus, der Verfahrenstechnik und des Chemieingenieurwesens [Electronic resource]: Stand 09. Dez. 2011. ASIIN. Düsseldorf: ASIIN, 201. – 15 p. – (ASIIN FEH 01 MB VT 2011-12-09). – Available at http://www.asiin-ev.de/media/feh/ ASIIN_FEH_01_Maschinenbau_und_ Verfahrenstechnik_2011-12-09.pdf.
5. JABEE common criteria for accreditation of professional education programs [Electronic resource]: Applicable in the years 2012. Tokyo, JABEE, 2012. 7 p. – Available at: http://www.jabee.org/public_doc/download/?docid=6434.
6. Jacobs H. The interdisciplinary concept model: Theory and practice / H.H. Jacobs, J.H. Borland // Gifted Child Quar. (Fall). – 1986. – Vol. 30, No 4. – P. 159-163.
7. Lori N. Interdisciplinarity in engineering education: Trends and concepts / N. Lori // Engineering Education. – 2014. – Issue. 14. – P. 31-37.
8. Patil A. Accreditation of engineering education: review, observations and proposal for global accreditation / A. Patil, G. Codner // Europ. J. Eng. Education. – 2007. – Vol. 32, № 6. – P. 639-651.
9. Patil A. Global accreditation for global engineering attributes: A way forward [Electronic resource] / A. Patil, C.S. Nair, G. Codner // Proc. 19th conf. of the Austral. Assoc. for Eng. Education, Yeppoon, Queensland, Dec. 7-10, 2008. – Yeppoon: Austral. Assoc. for eng Education, 2008. – Available at: http://acquire.cqu.edu.au:8080/vital/access/services/ Download/cqu:4206/ ATTACHMENT01?open=true.
10. World declaration on higher education in the twenty-first century: vision and action [Electronic resource]: adopted by the World Conf. on higher education, UNESCO House, Paris, France, 9 Oct. 1998 / UNESCO Culture of Peace Programme. – Paris: [S. n., 1998]. – 18 p. – (Culture of Peace). – URL: http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/world.pdf
11. Гурьев А.И. Статус межпредметных связей в системе современного образования / А.И. Гурьев // Наука и шк. – 2002. – № 2. – С. 41-45.
12. Нізовцев А.В. Професійна підготовка майбутніх інженерів нафтогазової справи / А.В. Нізовцев // Імідж сучасного педагога. – 2013. – № 10. – С. 27-31.
13. Петрова Г.А. Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Г.А. Петрова. – Томск, 2009. – 175 c.
##submission.downloads##
Опубліковано
2020-01-21
Як цитувати
Тимків, Н. М. (2020). ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО НАФТОВИКА. Прикарпатський вісник Наукового товариства імені Шевченка. Слово, (4(48), 423–428. вилучено із https://pvntsh.nung.edu.ua/index.php/word/article/view/1153
Номер
Розділ
ТЕКСТ В АСПЕКТІ УПРАВЛІННЯ ДОКУМЕНТООБІГУ, ФІЛОСОФІЇ ТА ІСТОРІЇ
