КОМІКСИ ПРО РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКУ ВІЙНУ: ОСВІТНЬО-ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ (на матеріалі коміксів «Кіборги»)

Анотація

Мета. У статті розглянуто освітні та виховні можливості коміксів, присвячених російсько-українській війні, а також пропонується аналіз серії коміксів «Кіборги», що описують події 2014 року у ДАП, а також перші місяці повномасштабного вторгнення.  Зосереджено увагу на розумінні ролі військового/воєнного коміксів у сучасному культурно-мистецькому просторі. Визначено структурні особливості коміксів про війну, зокрема документальних. Дослідницька методика. У дослідженні використано систему з історичного, герменевтичного та структурального методів. Авторка опирається на теоретико-емпіричну наукову методику, використовує методологію літературознавчої когнітивістики, що зумовлюється специфікою цього дослідження. Результати дослідження. Дослідження дає змогу виявити особливості коміксів про російсько-українську війну «Кіборги», специфіку документування подій у них, особливості структурування панелей, в яких слово та малюнок взаємодоповнюють одне одного, використання розрізнювальних маркерів для зображення «своїх» та «чужих», а також особливості введення персонажів. Наукова новизна дослідження полягає у спробі розглянути та проаналізувати комікси «Кіборги» не лише як мистецький продукт, а як зразок документальної літератури, виявити специфіку документування подій у цій серії, простежити зв’язок візуального та вербального. Підкреслюється значущість використання таких коміксів у навчальному процесі, адже вони не лише актуалізують патріотичні наративи, але й сприяють формуванню нової культури читання та діалогу з учнями на теми війни, ідентичності та суспільної відповідальності. Практичне значення статті полягає у можливості використовувати результати дослідження у наукових студіях та навчальних курсах, пов’язаних із вивченням новітньої літератури, коміксів, подій українсько-російської війни, а також на курсах підвищення кваліфікації для вчителів.