ОСОБЛИВОСТІ ВИВЧЕННЯ ПОЕТИЧНОГО ДОРОБКУ ЮРІЯ АНДРУХОВИЧА В НУШ

Анотація

Стаття присвячена особливостям вивчення поетичних творів Юрія Андруховича в школі. Об’єктом  дослідження стали вірші «Астролог» і «Пісня мандрівного спудея», які увійшли як до профільного, так стандартного рівнів програми української літератури для 11 класу. Вказано, що доробок Юрія Андруховича аналізується в контексті розвитку українського постмодернізму, а також такого явища, як «станіславський феномен». Огляд критичної літератури дозволив виокремити серед характерних рис творчого стилю цього письменника карнавальний та міфологічний складник,  а також елементи блазнювання, як спосіб своєрідної гри з читачем, іронічність, урбаністичність, антуражність.

У розвідці детально проаналізовано вірші «Астролог» і «Пісня мандрівного спудея», зважаючи на теоретичні та практичні аспекти, які має врахувати вчитель при опрацюванні цих творів. У статті проілюстровано, що художній простір поетичних текстів письменника вимагає від читача «декодування» смислів.

Особливу увагу звернено на назви віршів, образи ліричних героїв та символічні деталі, які сприяють поглибленню та розширенню контексту. Виявлено, що Юрій Андрухович часто використовує алегоричні образи, метафори, що розширюють контекст, сприяють структуруванню часопростору, вказують на філософські проблеми. Як правило, ліричні герої неординарні і творчі особистості, які вирізняються з-поміж інших.

У статті, зважаючи на методичний аспект, запропоновано конкретні проблемні питання, які варто обговорити з учнями при вивченні поезій Юрія Андруховича «Астролог» і «Пісня мандрівного спудея».